日本企業橫向分析-1

  這是一堂政治大學管康彥老師的課，我想老師不僅學識涵養豐厚，其文化視野也非常地廣闊，雖然上課我們幾個小女生總是坐在後排戰戰兢兢，但我們都一致承認，我們的的確確在這堂課上學習到很多很多比課本上更多的知識。

  老師常說，最前端的知識來自於產業的第一線報導，而會編入教科書的，多是幾年以後的事情。這一堂課老師不僅上課授課，也帶學生到日本參訪企業，而沒到日本實地參訪的我們，就等親上前線的同學們回來向我們報告第一手資料。

  日本明治維新後，漸漸成為亞洲最強勁的國家，二戰後，因為日本是防堵共產國家亞洲重要地，美國引進管理模式、以及資源至日本，戰後日本也以非常快的速度成為亞洲的德國，5S現場管理法、Monozukuri工匠精神等，都收入了許多管理的教材。 泡沫經濟之後，日本失落的十年、二十年，加上國際企業於世界進展不利，日本的光環漸漸被韓國、中國取代。

  大前研一在《低IQ時代》，說，日本人都是經濟白癡、固守著自己的存款不願意走出去投資。今年由安倍帶領的經濟政策，讓日本又點燃一點希望，國際媒體對此持正向看法，同時也說，要是失敗了，將會影響全球經濟。

  談到日本，就會談到這幾年國際媒體出現的名詞：「加拉巴哥化」(galapagosization)，加拉巴哥是達爾文探究"物競天擇"的一個小島，島上擁有許多珍奇異獸，在島上競爭有限的資源，但奇妙的是，超越島上以後，沒有一隻動物能夠生存。這個象徵意義，被國際媒體引用到日本上頭：形容日本的高規格、高品質產品，只有日本島內的人需要，超越小島以上就不再能生存。

  老師常說，英文已經是必備，第二語言才更重要。我們這組報告的"Rakuten樂天"，即全面採行了以英語為官方語言。樂天的社長以"帶領日本脫離加拉巴哥化"為號召，雄厚的野心。

  經濟不景氣是我們表面上所看到的，在課堂上所學習到的日本公司，卻各個擁有專利或是世界級的技術、並且積極地向外發展，日本的實力仍然不容小覷。上個十年，美國押寶了資訊科技、日本選擇了機械設備進展人工智慧，於是美國現在在世界稱霸，但是，下個十年呢？

   除了學習日本企業的管理方式、探討日本的經濟，管老師更點出，企管系學生必備的三種知識：專業性知識、地區知識(語言文化)、產業知識，才能走出國際化。

 台灣同日本一樣都是狹長的小島，不走出去，要在島上激烈競爭地你死我活嗎？


***以下是一些筆記，之後幾篇是課堂所作的整理
***非經濟專業出生，歡迎更正指教，謝謝

Value Engineering價值工程

策略是對環境的回應
How to manage your Boss?  Help him perform

變革永遠式改造與改善的差別

次最佳化

人的思想→人的行為→企業價值

國際企業

母國中心(ethnocentric)多國中心(localization ,polycentric)：把世界當成區隔化市場

全球中心(geocentric：把世界視為全球化市場，選擇最適合的地方營運

人才無邊界運用